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Sprache
und Yoga
Einheit von Körper, Geist und Seele
Yoga
ist ein altes Übungssystem, das sich in Indien in vielen
Jahrtausenden entwickelt
und bewährt hat.
Körperstellungen, Atemtechniken, Entspannung und Meditation
dienen zur Förderung
und Erlangung von Gesundheit, Wohlbefinden, Harmonie und Erweckung
schlafender Fähigkeiten.
Jeder
kann einen Yoga-Anfängerkurs besuchen.
Man
muss weder schlank, sportlich noch gelenkig sein, um Yoga
zu erlernen.
Im Anfängerkurs
lernst Du mit klaren Ansagen und sanften Korrekturen und angeleiteter
Tiefenentspannung einfache Körper-, Atem- und Entspannungsübungen
für mehr Energie, Beweglichkeit und Entspanntheit.
Der
Anfängerkurs umfasst 30 Unterrichtseinheiten (je 1,5
Std.)
Freitagvormittags von 9.00 Uhr - 10.30
vom 11.2.2011 bis 15.04.2011
Veranstaltungsort:
S-Punkt, Allensteiner Str. 23, in Vechta
Kursdauer: 10 Wochen (je 1,5 Std.)
Gebühr: 60€
Teilnehmer: maximal 10
Sprache
- das A und O
Sprachentwicklung und ihre Hürden
Damme
Wann muss mein Kind das SCH können? Verschwindet das
Lispeln auch so? Paul spricht - aber seine Sätze sind
noch nicht vollständig!? Mein Kind hört doch gut,
warum soll es dann ein Hörtraining machen? Was tun beim
Stottern? Solche oder ähnliche Fragen werden täglich
an Sprachtherapeuten, Ärzte, Erzieherinnen herangetragen.
Der Vortrag soll allen Eltern und Interessierten die Schritte
der "normalen" Sprachentwicklung und ihre speziellen
Hindernisse aufzeigen. Es wird dargestellt, wann allein Förderung
durch Eltern oder den Kindergarten ausreichen und ab wann
eine Therapie notwendig wird. Den Zuhörern werden Entwicklungsschritte
aufgezeigt und spielerische Übungsmöglichkeiten
vorgestellt.
Gleichzeitig
wird das Referententeam die Bedeutung von Sprache für
alle anderen Entwicklungsbereiche beleuchten. Sprache steht
in engster Verbindung zur geistigen Reifung, zum Lernen und
für eine gute sozial-emotionale Entwicklung. Man stellt
sich durch Sprache dar. Sie hilft, die Welt, die
Umwelt und sein Gegenüber zu verstehen und gut darauf
zu reagieren.
Der
Vortrag findet statt: 26.11.2010, 19:30
27.11.2010, 9:30 (Kinderbetreuung wird angeboten)
Praxis für Sprachtherapie, 49401Damme
Die Stimme stimmen
An dem Abend soll verdeutlicht werden,wie sich die Stimme
ökonomisch einsetzen lässt. Heiserkeit, eine raue
Stimme, Sprechanstrengung, Räusperzwang können das
Sprechen im Alltag und das Berufsleben beeinträchtigen.
Neben der "gesunden Stimmproduktion" soll den Teilnehmern
aufgezeigt werden, woran stimmliche Belastungen zu erkennen
sind und sie u. U. angegangen werden können.
Termin: Donnerstag
26.06.2008
Zeit: 19:30
Ort: Kaiserliches Postamt
"Wie lerne ich mit meinem Kind"
Hausaufgaben müssen nicht immer Stress bedeuten!
Vortrag: Mittwoch, 21.05.08
Offizialat Vechta: 20.15 Uhr
Sprach-/Sprechstörungen nach neurologischen Erkankungen
An diesem Abend soll allen Interessierten, die privat oder
beruflich mit Menschen nach neurologischen Erkrankungen zu
tun haben, ein Einblick über die damit in Verbindung
stehenden sprachlichen Probleme gegeben werden. Ein Schlanganfall,
Parkinson, ALS, Alzheimer u. a. Ereignisse ziehen häufig
Ausfälle in der Sprache und der Schriftsprache nach sich.
Diese, anfänglich oft diskreten Probleme, rechtzeitig
erkennen zu können oder bei schwereren Störungensbildern
den möglichen Umfang aufzuzeigen, kann das Miteinander
erheblich erleichtern. Sollte der Wunsch bestehen, können
im Anschluss an diesen Abend weitere vertiefendere Seminare
angeboten werden.
Termin: Di. 8.April
08 (Einführungsveranstaltung)
Zeit: 19.30-21.00 Uhr Referentin: S.Schmidt
Ort: Niels-Stensen-Werk Vechta
Sprachentwicklungen erkennen und fördern
Teil 1. Um eine effektive Sprachförderung zu leisten,
sind Grundkenntnisse in vielen Bereichen notwendig. Durch
theoretische wie viele praktische Inhalte soll ein möglichst
umfassender Überblick für die Sprachförderung
in Abgrenzung zur Sprachtherapie geschaffen werden. Geplante
Inhalte des ersten Teils, die individuell in Absprache mit
den Teilnehmern modifiziert werden können, sind: die
normale Sprachentwicklung, Sprachstörungen im Kindesalter,
Diagnostische Möglichkeiten, Abgrenzung Sprachförderung/Sprachtherapie
Teil 2. Voraussetzung für diesen Teil ist die Teilnahme
an der ersten Veranstaltung. An diesem Nachmittag werden die
theoretischen Grundlagen mit vielen praktischen Übungen
unterlegt. Zu jedem Bereich der Sprachförderung werden
mögliche Spiele, Übungen und Anregungen vorgestellt.
An Fallbeispielen aus dem eigenen Arbeitsbereich kann die
Umsetzung des Erlernten erprobt werden.
Termin: Fr. 16.11.07
und Fr. 30.11.07
Ort: Niels-Stensen-Werk Vechta
Zeit: 13:30-17:00 Uhr
Seminar SS 2008
Uni-Vechta
Sprachentwicklungsverzögerung
Das Proseminar befasst sich mit dem komplexen Gebiet des kindlichen
Spracherwerbs. Im Vordergrund steht de Frage, inwieweit frühkindliche
Sprachentwicklungssstörungen (Dyslalie, Dysgrammatismus
usw.) zu Erschwerungen des Schriftspracherwerbs (Lesen und
Schreiben) führen. Theoretische Überlegungen wechseln
ab mit praktischen Übungen vornehmlich zur Sprachentwicklungsdiagnostik
und zu Therapieansätzen.
Referentin: med. Sprachheilpädagogin
Sylvia Schmidt
Mo: 18-20 Uhr
Raum: N 02
www.uni-vechta.de
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